¿QUÉ SON LAS NEE?
Las NEE son “Dificultades o las limitaciones que puede tener un determinado número de alumnos en sus procesos de enseñanza aprendizaje, con carácter temporal o duradero, para lo cual precisa recursos educativos específicos”(Luque (2009, p. 210) citado por Soto (2019)).
Dichas necesidades pueden llegar a ser temporales, ya sea debido a alguna situación difícil por la que esté atravesando el estudiante, desde problemas familiares, personales, cambios físicos, emocionales, escolares, etc., todo aquello que en su momento lo esté frustrando e incluso confundiendo.
Tipos de NEE
Existen diversos tipos de NEE y para cada uno se tiene un especialista encargado de diagnosticar la necesidad.
En primer lugar está la evaluación psicoeducativa que recoge información importante del estudiante y de su contexto familiar y social, sus antecedentes escolares y pedagógicos, sus fortalezas y dificultades en el aprendizaje.
Como siguiente categoría se encuentra la evaluación especializada no médica y entre los que se destacan:
- Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL) – Fonoaudiólogo(a),
- Trastornos Específicos del Aprendizaje (DEA ) – Profesor de educación especial/diferencial
- o psicopedagogo(a)
- Rendimiento en pruebas de coeficiente intelectual en el rango limítrofe- Psicólogo(a),
- Trastornos por Déficit Atencional con o sin hiperactividad (TDA) – Psicólogo(a),
- Disfasia – Fonoaudiólogo(a),
- Autismo – Psicólogo(a),
- Discapacidad Intelectual – Psicólogo(a).
Por último, se puede encontrar la categoría de evaluación de salud que está segmentada en dos partes, el Examen Médico General de Salud:
- Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
- Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
- Rendimiento en pruebas de coeficiente intelectual en el rango limítrofe.
- Discapacidad intelectual
y Examen Médico Especializado de Salud.
- Discapacidad visual (oftalmólogo(a) )
- Discapacidad auditiva (otorrinolaringólogo(a) )
- Discapacidad motora (fisiatra, o neurólogo(a) )
- Disfasia (psiquiatra o neurólogo(a) )
- Autismo (psiquiatra o neurólogo(a) )
- Discapacidades múltiples (dependiendo las discapacidades asociadas: psiquiatra o neurólogo(a), u otorrino, u oftalmólogo(a), u otros)
- Trastorno de déficit atencional (TDA) (neurólogo(a), o psiquiatra, o pediatra.
Diferencia: Rezago, dificultad, discapacidad
En la educación, es importante entender bien qué es el rezago, la dificultad y la discapacidad, para saber cómo apoyar de la mejor manera a cada estudiante.
Según Tomasini (2007) el rezago y la discapacidad se define como lo siguiente:
Rezago educativo:
Se refiere a un desfase en los logros académicos respecto a lo que se espera para la edad o grado escolar del estudiante. Esto se debe a factores externos como ausencias prolongadas, falta de acceso a recursos educativos, cambios frecuentes de escuela, problemas familiares, entre otros.
Discapacidad:
Es una condición que puede ser de tipo físico, sensorial, intelectual o psicosocial, y que puede afectar el aprendizaje y la participación plena en actividades escolares. Es de carácter permanente, aunque las barreras pueden reducirse o eliminarse mediante adaptaciones, apoyos, y una educación inclusiva. Ejemplos incluyen discapacidad auditiva, motriz, visual o intelectual.
Dificultad de aprendizaje:
Son los desafíos específicos en el proceso de adquirir habilidades académicas, como leer, escribir o calcular que están relacionadas con el desarrollo neurológico. Ejemplos comunes son la dislexia, la discalculia o la disgrafía (Fundación Caser, 2025).
Referencias
Fundación Caser (2025). Dificultades de aprendizaje. Recuperado el 28 de abril de 2025 en https://www.fundacioncaser.org/actualidad/te-acompanamos/dificultades-de-aprendizaje
Guzman, A. (2012). Escuela, familia y necesidades especiales. Recuperado el 28 de abril de 2025 en 201305151334230.guia4_.pdf
Tomasini, G. (2007). Discapacidad y rezago escolar: Riesgos actuales. Recuperado el 28 de abril de 2025 en http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-91552007000200003
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