En el ámbito educativo, el desarrollo integral de los estudiantes ayuda en la adquisición de habilidades socioemocionales, lo cual es fundamental para el crecimiento integral de los estudiantes. A través de la empatía, la resiliencia y la inteligencia emocional, los jóvenes adquieren herramientas esenciales para enfrentar los desafíos de la vida y relacionarse de manera positiva con los demás; Veamos cómo podemos fomentar estas habilidades en el aula y más allá.
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Los profesores son los modelos y guías para los estudiantes, transmiten estas habilidades y a su vez ayudan en la concientización de su desarrollo con apoyo de actividades, estrategias de análisis, trabajo colaborativo y amor propio. Habilidades como la empatía, la autorregulación emocional y la resolución de conflictos son vitales para el desarrollo integral y su aplicación futura.
Además, es importante tomar en cuenta que los docentes influyen e impactan de diversas maneras en el ambiente emocional del aula, enseñan directamente habilidades socioemocionales. Dentro del desarrollo integral para las habilidades socioemocionales, también está el analizar nuestra persona, querernos y no solo ver el aspecto negativo de los hechos de la vida, el motivar al estudiante, enseñarle a saber estar para sus amigos en los momentos adecuados y ser empáticos es algo que hoy en día es importante dentro del ambiente laboral.
La pandemia como consecuencia en el desarrollo integral infantil
Recordemos que en la actualidad es muy notable la falta del desarrollo integral en niños debido a la pandemia, puesto que tuvo un gran impacto negativo en las habilidades socioemocionales de los niños, haciendo que estos repriman sus sentimientos y no logren saber expresarlas, usarlas de manera adecuada, como también el compartirlas con un entorno externo a la familia.
Es por ello que los docentes deben estar más relacionados en esta área de aprendizaje, contribuyendo a formar individuos más completos y preparados para la vida, enseñando un desarrollo integral que va más allá de la adquisición de conocimientos, sino también el saber cultivar dichas habilidades socioemocionales.
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